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父母是孩子的第一任教育者，孩子的生活觀點、思想品德、情感意志、興趣愛好，以及個性特徵，大多是在父母的教育和家庭氣氛薰陶下逐漸形成的。
然而，“父母可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成長。”因此，父母在教育孩子的過程中不要做“陶瓷藝人”，不要想讓孩子成什麼器形就捏成什麼樣子，不要想讓孩子有什麼顏色就噴塗什麼顏色。父母應該學做“根雕家”，根雕家的藝術原則是發現並尊重根形的特點，經過藝術加工，使其特點更為突出，更為生動，最後成為精品。
父母和孩子溝通時要把尊重放在首位，如果僅用自己的方式和孩子溝通，不考慮孩子的想法，這樣的溝通一定會失敗。
一位美國學者訪問了多個國家，一萬名經濟條件不同的家庭的兒童，而孩子們對家長“最大的心願與要求”竟然驚人相似。他們對吃、穿、玩、用不很在意，而普遍重視家庭氣氛和精神生活，他們都希望父母不吵架、不失信；希望父母能尊重孩子；希望父母能少發脾氣，多些微笑。
～什麼是兒童應有的良好習慣～
勇於表現自己，生活有序，待人有禮貌，喜歡交往，做事遵守規則，敢提問題，敢於發表見解，喜歡新事物。
～什麼是兒童常見的不良習慣～
喜歡依賴別人，任性，做事經常以自我為中心，害怕承擔責任，在交往中容易傷害別人，不愛勞動，學習不刻苦，在消費中盲目比較和炫耀。
～家長如何運用獎懲措施把孩子的好習慣固定下來～
誇獎孩子有兩個基本目的：一是針對孩子具體的好行為進行誇獎，讓孩子養成良好的學習態度和生活習慣；二是鼓勵孩子產生效仿的意願，把好的想法轉化為好的行動。
讚美的語句要真實，儘可能將高興的情意流露於話語之中，避免內容貧乏而又誇張的讚美。很多家長喜歡用“很棒、很乖、很好、真聰明”之類的詞語去讚賞孩子，但是這些詞語都是抽象的，本身的意義只能反應家長的一些主觀標準，到底怎樣的行為才能得到這樣的讚賞，孩子無法清晰地領悟到。
表揚要具體，使孩子知道哪兒做的對，為什麼，他便會越做越好。要注意表揚做事的過程，而不僅僅表揚結果。比如：“媽媽覺得你畫的這幅圖畫能在幼兒園展覽，是因為你畫畫前認真觀察了，畫的很專心，顏色搭配的好，而且塗色時是先塗的周邊，再塗的裏面，所以畫看起來很乾淨，很漂亮。”
強調做事的方法和過程比成績更重要，家長應不斷表示“只要有努力的過程，成績倒不十分重要”的看法，這樣會令孩子慢慢建立注重過程的態度。經常這樣表揚孩子，如果他失敗了，便會去找過程錯在哪裏，如何改正，通過積累，成績自然會更好。
如果僅僅表揚結果，比如：“今天畫的畫展覽了，真聰明！明天好好畫，爭取再展覽。”如果明天的畫沒有展覽，孩子可能會失望、沮喪，認為自己不聰明，自信心受到打擊。即便畫又展覽了，孩子的喜悅可能只是注重展覽帶來的榮耀和媽媽的誇獎，而不是採用了好方法，不是努力的過程。
極端情況下，有些孩子還可能養成走捷徑的行為模式，甚至採用不老實的方法，但求成果，追求稱讚。這種性格的孩子長大後沒有務實的行事作風，只求表面，不能吃苦，沒有耐性，對事不肯深入研究。
父母在語言讚美的同時，如果再輔以動作，會更容易打動孩子，效果會更好。摸摸頭、拍拍肩，會讓孩子更加真切地感受到父母對他的讚賞；一個擁抱會使孩子心中充滿幸福。
此外，還應注重精神獎勵，不要總用物質刺激。因為有些孩子可能只追求物質的獲得，而不是掌握了好方法，獲得了什麼技能。而且給孩子東西太多會使其產生“獲得就是幸福的源泉”，應適當限制物質佔有欲。讓孩子逐漸懂得，人生的快樂不能與物質財富的佔有劃等號。
教育孩子不能只有表揚，還應適當運用批評和懲罰。過分表揚會使孩子養成聽不進批評的壞習慣，但批評時一定注意方式方法。家長要批評孩子做事過程中的錯誤；對事不對人，不全盤否定。不切實際的批評，會挫傷孩子的自尊心，又失去批評的效果，長此以往，還會和孩子形成對立。
批評時要注意維護孩子的社會形象，小孩子也有很強的自尊心，所以批評時要注意場合，保護孩子的自尊心和自信心，避免把孩子趕入心理的“死胡同”，對自己喪失信心，否則就沒有獨立闖蕩的勇氣。
～在育兒過程中父親扮演什麼角色～
家庭是孩子學習角色觀念、形成角色取向、模仿角色行為的重要場所，是一個人性別社會化的第一源泉。孩子最初是在家庭中模仿父母，進而模仿其他男女角色。
父親提供一種男人的基本模式，男孩往往把父親看做，將來發展自己的男性特徵最現實的“楷模”；女孩則從觀察父親如何對待母親的過程中，了解男人應該如何對待女人，這對女孩成人以後的性別行為和婚姻關係，都有很重要的作用。
相反，如果缺乏父愛，男孩容易變得軟弱、缺乏獨立性、自主性，甚至出現女性化的傾向，適應環境的應變能力差，長大以後難以成功地為人夫和為人父；而女孩到了青春期則常常表現出焦慮、羞怯、無所適從，甚至日後出現婚姻危機。
由此可見，父親在孩子成長的過程中，佔據了重要地位。有些人認為教育孩子是女人的事情，也有些父親工作忙，與孩子相處的時間很少，更談不上教育。請父親們承擔起教育孩子的責任，用父愛支撐孩子的成長。
～怎樣培養孩子的愛心～
父母在愛孩子的同時也要讓孩子明白，不僅要獲得愛，也要用愛來回報父母。有些孩子認為父母的愛是天經地義的，他們一邊不停地索取，一邊毫不珍惜的拋棄。這樣的孩子長大後，會因為不能體會愛而與幸福失之交臂。
父母可以從生活中的點滴小事做起，培養孩子的愛心。如果孩子冷，給他添衣服時，父母不妨讓他問問奶奶冷不冷，給奶奶加件衣服；口渴喝水時，問問媽媽渴不渴，給媽媽送杯水。如果父母希望孩子有一個幸福的人生，不妨記住這句話，“教會孩子愛父母，他才會愛自己，愛他人，也才會被別人愛。”
引用 : http://blog.xuite.net/wenshengxin/twblog
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